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欧阳娣娣,人大教授:美国学生的作业里藏了什么隐秘?,百度地图导航

2019-04-08 21:02:38 投稿作者:admin 围观人数:451 评论人数:0次

文 | 高钢 修改 | 金雀儿

布谷教师:

关于孩子的家庭作业,你们有没有失望过?我有!每天熬夜陪写到夜里十一二点,孩子累到吐血,老母亲熬得干瞪眼。

看看孩子的作业:

其实有时分心里也会有些疑问:这样的作业方法对孩子来说,真的有意义吗?

直到那天我看到了下面这篇文章,了解了美国的作业方法,彻底惊呆了!

美国小学给10岁的孩子留的作业是写一篇论文,标题着实令人一惊:《我国的昨天和今日》。

学习二战史,美国教师居然让10欧阳娣娣,人大教授:美国学生的作业里藏了什么隐秘?,百度地图导航岁的孩子答复这样的问题:“假如你是杜鲁门总统的高级顾问,你将对美国投进原子弹持什么定见?”

What?

咱们都说,陪写作业是我国家长最大的梦魇;写家庭作业,何曾不是我国孩子一直以来最大的心病。

那么,在美国,家庭作业风中有朵雨做的云长什么样呢?

我国公民大学新闻学院教授,博士生导师高钢做访美学者时,将他的10岁的儿子送进了美国校园,可是看了孩子的家庭作业后,彻底“傻眼”。

一、美国“大型”作业的特征

美国校园给孩子的“大型”作业,往往具有这样的特征:

这种作业你想偷闲都困难,找不到时机。

当我看到儿子一进美国小学就开端上“说话”课,承受表达和张扬自己的练习时,心里就隐约感到几分不安。

这是什么练习啊!

让孩子在全班同学面前表达自己有什么长处,有什么异乎寻常的专长,有什么了不得之处。这与咱们我国人要谦善为人,要谨慎从事,要缩首敛翼,要知深知浅的教育,截然不同!

我真怕儿子在这种吹嘘练习中变得洗脸盆里扎猛子——不知深浅。

可我有什么办法呢?这是人家美国校园的课程啊,所以只好等儿子回家后给他“消毒”,通知他什么叫“取人欧阳娣娣,人大教授:美国学生的作业里藏了什么隐秘?,百度地图导航之长,补己之短”,什么叫“尺有所短雷现平,寸有所长”,什么叫“不耻下问”和“海纳百川”。

儿子进了中学今后,爽性在专门的课程上练习起讲演才干了。这可不只仅说自己有什么长处,更要说自己的宏图大志,说自己的远大抱负,说自己的志愿完结之后对国家、乃至对人类文明的推动效果。这就不免让咱们我国人觉得是有点云中说梦,乃至胡言乱语了。

想想咱们祥我国人“兢兢业业”“只事耕耘”这些古训,我真是担忧在美国这样的教育下孩子会变得纸上谈兵,好大喜功,眼高手低,终无大用。

我很含蓄地向美国教师道出了我的担忧。

教师向我解说说:“校园让孩子自我蔓延,自我表现,是为了让孩子有与人往来的才干,人要彼此沟通,彼此沟通,才干彼此了解,才干调和同处,才干携手同事。不能顺畅地与人沟通,是发生误解、发生矛盾,乃至是发生冲突的重要原因!”

我心说,行了,教师,您别说了,我全理解了,由于您说到我的专业里来了,我的大学本科和研究生都是学新闻的,虽然我的爱好在采访和写作这些新闻实践范畴,可是我对传播学的原理也知其一二。您说的道理必定都对,可是我便是惧怕我的儿子变成你们美国人说的“BIG MOUTH”(纸上谈兵的“大嘴”)。

教师说:“咱们不只需教会孩子们怎样说,更要教会孩子们怎样做!你不必为此担忧。”教师话说得谦让,可是神态中能够感到美国佬对我的担忧不行思议和嗤之以鼻。

几年过去了,我的确看到了美国校园怎样教会孩子们“扎扎实实”地学习,“兢兢业业”地干事,“持之以恒”地斗争。

二、几乎每一个作业都是小乳铁蛋白小的系统工程

儿子上小学的时分,常常能够看到教师留下这样的作业:

每次,只需作业一下来,孩子就忙活开了,家里就像遭了劫相同,被翻得一片杂乱。儿子要么山姆找出一大堆过期杂志,残爱死神复仇公主画笔、剪刀、胶水摆满桌子,又是画又是折又是剪又是粘,最终鼓捣出一个不三不四的庞然大物,满意地通知我,这是50年后欧阳娣娣,人大教授:美国学生的作业里藏了什么隐秘?,百度地图导航的房子模型。

要么就接连几天,放学后和同学到公园去,晚上回来时像个泥猴似的,问他干什么去了,那张小脏脸振奋得发红:“调查蚂蚁去了!”然后给我看他们写的对蚂蚁行为的调查。要么便是去图书馆,背回来一堆书和录像带,写他的轿车发明史的“论文”。

关于作业,儿子总是要兴味盎然、全身心福鼎都投入其间,忙上一段时刻。

当然,作业不光是手艺和游玩。做一个纸房子可不算完,教师还要让孩子一起提交记载制造进程的文章,特别是制造主意的文字说明;

光写一个蚂蚁日子习性的“调研陈述”也不行,教师还要让孩子供给“最能反映蚂蚁习性”的三张相片;

交上轿车发明史的“论文”,教师会要求孩子一起提交在图书馆查阅图书材料的借阅目录存根。

儿子的作业,几乎每一个都是小小的系统工程,孩子非要调集自己的眼耳鼻舌身,非要动用“听说读写做”的概括才干不行。

我发现,这些作业不只让仍是小学生的儿子十分有成就感,并且爱好无量。儿子提的问题逐渐多起来,想象力也开端丰厚起来。

有一天,儿子一放学,就火急火燎地非要让我带他去亚利桑那大学的图书馆不行。我正忙着写一篇文章,就和儿子商议:“明日去不行啊?”

“不行不行!要找的书太多了!”

看着儿子急得红彤彤的小脸,我觉得古怪,一个孩子,什么事儿至于这样急赤白脸的?儿子通知我,前史课的作业多着呢!

我要儿子把教师留的作业拿过来,一看,真吃了一惊!

这作业的情势咱们在我国还的确没见过:

我问儿子,这个作业教师给了多长期限?儿子说四周内要完结。难怪他这么着急,这个“活儿”,便是成年人也得忙活一阵子呢。

校园安置的这类作业一般没有“标准答案”,给你一种能够彻底任你自由发挥的空间。

当然,让你发挥的仅仅你的思想,你的文字描绘,可是对你完结作业的根本办法和投入的工作量是有严格要求的。

我很为美国教师想出的这种作业方法而慨叹!

我想,孩子对学习的爱好,他们学习的主动性,他们的想象力和发明力,或许便是在这样的作业中一次一次、一点一滴被挖掘出来的。

三、让孩子在考虑中质疑威望是一种质量

咱们我国孩子们面临的作业,更多的或许是讲义后边的练习题。我小时分的作业,根本便是默写生字和做那些单调的习题。

听说现在的孩子几乎便是陷在题山题海中了,在这种单调的习题中,孩子们更多的时刻与精力是在仿照前人,仿制前人,或者说敬畏前人,而不是仰望前人,考虑前人,质疑前人,因而也就难以积储起超越前人的力气。

美国人有时给人的感觉是有点儿牛气哄哄,什么都敢置疑,什么都敢问一个“为什么”。

我想或许与他们从小遭到唐少萱的教育有关,没有什么让他们感到害怕,感到不行“得罪”。美国的教育鼓舞孩子们的应战精力。

孩子进入中学上前史课的时分,教师乃至会问孩子:你以为托马斯杰斐逊起草的《独立宣言》有什么欧阳娣娣,人大教授:美国学生的作业里藏了什么隐秘?,百度地图导航限制?

——托马斯杰斐逊是什么人哪?他是美国立国的巨人之一,他恋恋不舍是美国精力的代表啊!他起草的《独立宣言》不只被视为美国的立国之基,并且是资本主义最经典的法令思想文本之一。

《独立宣言》被多少西方学者视为人类崇高品德精力和出色才智的结晶啊!

帅哥被扒

可是教师的这一声问询,最少让孩子们去做几件工作:

雄心壮志

更重要的是教师通知给孩子们一种理念:你们能够对人间的全部进行质询,进行考虑!包含对“崇高”和“威望”的东西进行自己的考虑!

我在想,鼓舞孩子们在考虑中质疑威望,或许不只仅在教授一种奇绝的学习方法,并且是在培育一种十分重要的思想质量。

理性地看待前人,才干更切当地了解前人的建树,知道前人的价值,看清前人的限制,由此生发的对前人的点评也才干愈加客观。

儿子为了答复教师的问题,在互联网上找到《独立宣言》的原文和点评《独立宣言》的各种文章,一边阅览,一边做笔记。

他慨叹地对我说:“托马斯杰斐逊肯定不是一般人!”

我问儿子:“他哪儿不一般啊?”

儿子其时就朗读起《独立宣言》的原文来:“咱们以为下面这些真理是显而易见的:人人生而平等,造物者赋予他们若干不行掠夺的权利,其间包含生命权、自由权和寻求幸15zj512福的权利。为了保证这些权利,人类才在他们之间树立政府,而政府之合理权利,是经被管理者的赞同而发生的。当十二生肖电影任何方法的政府对这些方针具损坏效果时,公民便有欧阳娣娣,人大教授:美国学生的作业里藏了什么隐秘?,百度地图导航权利改动或废弃它,以树立一个新的政府……”

儿子接着慨叹道:“不行思议!200 多年前的人怎样就能有这样的思想!或许是遭到的压榨太深重,才生出了特别的才智。”

我问他:“你没有发现他有什么限制?”

儿子说:“我没有发现他的限制,我却是看到现在人的限制了!”几天后,他莫绮雯把他的作业给我看,标题是《咱们今日离托马斯杰斐逊有多远》,里边充满了实际批评精力rainbow。

我信任,教师其时对孩子们的发问,肯定不是让孩子们去否定杰斐逊,而是让孩子们解放思想,开动脑筋,翻开视野,活泼思想,在这个进程中更深入地了解前史上的巨人们缔造的宏基伟业,感触这些前史巨人的与众不同之处,从欧阳娣娣,人大教授:美国学生的作业里藏了什么隐秘?,百度地图导航而激起孩子们为社会、为人类进行全新发明的心里激动。

在完厦门航空官网成这种作业的进程中,孩子要阅览比教科书上丰厚得多的材料,面临图书馆汗牛充栋的书本资祉痕料,孩子们会留下一个深入的形象:教科书的内容太有限了,常识的海洋在小小的讲堂之外!

孩子在阅览各方专家学者对一个事物不同视点的描绘与剖析时,不只会翻开视野和思路,并且会发现,对同一件工作,人们会有彻底不同的观念,这个国际便是如此的杂乱,每个人的观念或许都有他的道理,因而,孩子们就不会容易信任什么“肯定威望”,一起也不会随意忽视“一家之言”的价值。

教师深入的用心还在于,让孩子们在完结这个作业的进程中训练阅览才干、概括才干、考虑才干、写作才干,了解学术研究中的材料搜集、概括收拾和概括调用的技能。

这或许对孩子们的终身都有用。

高钢

我国公民大学新闻学院教授,博士生导师克拉玛依气候。1992年作为有特别奉献专家,取得国务院颁布的政府特别津贴。欧阳娣娣,人大教授:美国学生的作业里藏了什么隐秘?,百度地图导航在华声月报社(后华声报电子版社)历任记者、社长助理袅、华声报电子版主编、副总修改、总修改。2003年9月到我国公民大学新闻学院任教。历任新闻学院副院长、院长、常务副院长、党委书记。

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